重要讲话在河东读写社绛县中学分社启动

在河东读写社绛县中学分社启动仪式上的讲话

康杰中学曹晓丽

今天是我们运城市语文教育教学研究会、河东读写社的几位老师与绛中的老师们、同学们的第一次见面，以后很多年，我们都有可能成为相依相伴共同奋斗的战友。所以今天这个日子虽然很平凡，却极有纪念意义，至少会载入运城市语文教育教学研究会的史册。今天，刚进绛中时，我留心了一下咱们绛中的校园文化建设，沉稳大气，文化氛围很浓，我又观察了一下同学们的精神面貌，神采奕奕，精神抖擞。我想这些让人尊重的校园面貌的背后，一定有一系列严谨的管理制度，而这一系列的管理制度后面，又因为有我们有情怀、有眼界的校领导们的高瞻远瞩。

我们都知道，咱们的刘校长是一位享誉全国的优秀教育家，只是同学们还无法意识到，在我们山西，尤其是我们运城，特别需要像刘校长这样的人才，我们期望着出现更多并联合更多这样了不起的人物，当然，我们也更期望培养更多这样了不起的人物。

为什么？因为他们都说我们山西比较落后。

山西的经济状况如何我就不说了，就说说我们的文化吧。大家都听过几句话：千年中国看北京，三千年中国看陕西，五千年中国看山西，那我们的文化地位到底是怎样的呢？我只给大家说说去年我和赵娟老师带我们读写社的孩子们去北京参加叶圣陶杯大赛给我感触很深的几件小事。

第一件小事：在大赛夏令营开幕式，组委会宣读参加叶圣陶杯大赛的全国重点高中的名单，一个个省读过去了，读到山西时，我们赵老师举起相机等待拍摄，谁知道人家念了一个“山大附中、太原五中”就过去了，我们，我们的老师和学生们一向以为康中三晋闻名，但是这个时候，我们才知道，放眼全国，康杰中学也只是一个会被直接忽略的名字。

第二件小事：大赛组委会召开了一个作文指导教师交流会，在交流的过程中，我才发现，原来全国有那么多的学生每年都能通过作文获奖通过大学的自主招生资格获取大学的降分，但是康中一个也没有。我们康中一天到晚把自主招生课上得煞有其事，但是我们的学生连作文获奖的机会都没有，那他们有什么资格去参加自招考试呢？

第三件小事：最后一天举行颁奖典礼时，一位浙江省普通中学的作文老师直言不讳地对我和另一位山西的老师说：“你们知道你们落后在哪里吗，就落后在理念上。”然后开始讲他们学校在三位一体上取得的成绩。确实，我很惭愧，因为我连什么是三位一体我都不知道。后来我百度了一下才知道，原来三位一体学校也属于大学自主招生的一种方式，是一种即将在全国推行的一种新形式，上至清华北大，下至很多普通二本学校，都在逐步推广这种综合评价招生制度，招生的范围也不再限于好学校好学生，而是把更多好学校的橄榄枝抛给了一般学校的一般学生，就像咱们绛中的一大部分学生，目的就在于不只通过高考成绩来评价一个学生的能力。三位一体考试中，高考成绩只占百分之五十，学业水平测试占百分之十五，高校自主综合测试占百分之三十五。高考成绩和学业水平成绩大家都很清楚，什么叫自主综合测试呢？主要还是要有竞赛获奖、文章发表、书籍出版等这些硬性条件才能打通第一关，再参加大学的笔试和面试就行。如果没有证书，我们怎么能证明自己的综合素质强呢？虽然现在三位一体还只是在浙江试点，等到以后全国普及时，我们是否就能真的准备好了呢？

这三件小事，确实给了我们很大的冲击，这大概就可以算作我们运城市语文教育教学研究会成立下属学生社团河东读写社的背景了吧。

同学们，我们虽然比较落后，可是我们也很自尊，我们也很上进，我们也很不甘。作为一名老师，我就不相信我的学生比北京、江苏、浙江的学生差，我也不相信我们的运城的老师就真的不能帮助我们的同学们打开窗户，吹吹外面的风。当然，不愿相信是一回事，能找到出路是另一回事，我们思来想去，觉得只有做到三点才能打开我们狭小的局面！

首先，拥有一个有高度的平台。同样的付出，平台的高度将决定人生的高度。为什么从小我们都希望能上更好的高中，想上更好的大学，想找更好的工作，那就是因为一个平台决定了一个人起点的高度。比如我们绛县中学的老师们和同学们，还有康杰中学的老师们和同学们，与很多外省的学校相比，也许本质上没有多少差异，能力也并没有多少差异，但最后形成了一些距离，我想还是因为我们的平台不同。而我们成立河东读写社，正是希望联合运城市最优秀的语文老师群体，康中、运中、盐化中学、芮城中学、绛县中学、稷山中学等等，甚至还有北京的老师，江苏的老师，共同搭建一个过硬的有高度的平台，老师们一起来研发课程，一起来把最好的课程整合成体系，教授给同学们，让所有读写社的同学们都能共享。除此之外，读写社这个平台还和全国各大赛事、重要的刊物取得了联系，给同学们提供更多参加比赛和发表文章的机会，正是因为我们做出了这些努力，读写社在成立一年多以来，才取得了一些成果：在-年“语文报杯”全国中学生作文大赛中，两名学生获国家级特等奖，三名学生获国家级一等奖，两名国家级二等奖，三名国家级三等奖，还有十余名学生获得省级一二三等奖；在-年“叶圣陶杯”全国中学生作文大赛中，六名学生获决赛二等奖，二十余名学生获得初赛各级奖项；五十余名学生作品在《河东新语文》杂志上发表；四名学生作品在《创新作文》杂志发表；四名同学作品在《语文报?青春悦读版》上发表文章，一名同学在《意林》杂志上发表文章。《语文报?青春悦读版》和《意林》分别随文介绍了河东读写社，叶圣陶杯山西组委会在《第十四届叶圣陶杯获奖作品集》中也对我们读写社进行了详细介绍。只要我们的平台越有高度，我们的努力就能越见成效。

其次，要寻求那些优秀的、有理想、不甘心的人为伍，有句话是这样说的：“蓬生麻中、不扶则直，白沙在涅，与之俱黑”，虽然我们后来发现，近墨者确实未必黑，可是在这个过程中，为了保持自己的不黑，将会耗去我们太多的精力与时间，但是相反，与那些散发着正能量的人为伍，我们总能保持积极阳光奋斗向上的动力。我们在成立读写社以来，遇到了许多有作为有情怀的老师，遇到了许多有理想有抱负的同学，我总会不由自主地被他们感染，总觉得生活充满阳光，想不奔跑也很难。我们研究会梁会长把这种汇聚称之为“抱团取暖、共谋发展”。当然了，只聚集运城的名师、运城的同学们是还不够的。去年，读写社在康杰中学校友胡海升的帮助下，成立了我们河东读写社的顾问团，我们邀请了当代著名作家梁晓声先生、毕淑敏女士，当代著名女诗人舒婷、叶延滨，山西省著名作家李骏虎，山西省著名主持人牛慧萍，太原师范学院李一鸣教授担任我们河东读写社的顾问，指导读写社的工作。上学期，李教授还亲自到康中总社和芮中分社做了讲座。当我们感到名人离我们也很近时，我们就有了我也可以做到的自信，所以找到一群有力量的人并加入到他们的队伍中，就是给自己增添了一双飞往远方的翅膀。

最后，做好一些事。空谈主义者绝不会成功，只有自己真的做点儿什么，才能真正帮助我们自己。我们读写社与其他学生社团不一样的地方，首先在于这是一个正式的独立机构运城市语文教育教学研究会的下属社团，也就是一个正规社团，其次，虽然这是一个学生社团，但主要还是依靠老师带领；再次，在我们河东读写社成立初期就确立了我们的社训，“读以修身、写以致用”，目的就在于希望同学们不仅在读写社老师们的帮助下学习到写作的技能，更重要的是，还要有一种凝聚的精神，那就是传承河东文化，成为经世致用的人才。

读写社平时的主要活动是每周一课，这些课程包括技能课、写作课、阅读课、活动课，亲自给同学们上课的老师除了我们绛中自己的老师，还有康中和等其他学校的老师，另外，我们每个年级都设有专门的辅导员教师，组织同学们上课、为同学们整理作品，带领同学们参加比赛发表文章，甚至帮助学生整理文稿出版书籍。除此之外，我们每学期都还会举行很多丰富的活动：比如读书活动、辩论大赛、朗诵比赛、新年诗会等等，最有特色的是我们每学期的文化采风活动。为了传承河东文化，让咱们读写社的会员了解家乡、书写家乡，我们每一学年都会有文化采风活动。第一次我们去的地点是裴氏宰相村、闻喜玻璃厂、司马温公祠；经历了古与今的对话，看到了文人与百姓的不同生活方式。第二次去的李家大院、晋汉子农庄，感受晋商文化的历史与传承，以后这样的活动我们也会坚持办下去。

都说人的成功，需要读万卷书、行万里路，那我们读写社正是走了这样一条成长的道路。这两年以来，我们读写社成立了芮中分社、盐化中学分社，也将在绛中成立绛中分社，既是因为我们顺应了高考改革的方向，也顺应人才成长的要求。新课标即将出台，对同学们能力的要求越来越高，其中还有一条，要求同学们要加入一个文学社团才能挣得一个学分。其实，我们在座的每一位同学，也都希望自己能在考场上写出一篇好作文，都希望自己也能通过发表文章参加比赛赢得更多更好的机会，从长远来说，也都希望我们自己能成为一个在公共场合侃侃而谈的人，是一个能表达顺畅甚至演讲优秀的人，都希望自己能拥有一种高出其他人的表达技能。

我记得，上次来绛中时，咱们绛中的刘校长的一席话，让我至今都很感动，刘校长说：不是只有学霸需要受到